袁宗皋不由想站出来替两个小的说上两句。

就在此时，朱三道“父王, 我知道。”

朱祐杬和袁宗皋同时打量她, 朱祐杬皱着眉头，喝道“说”

朱三显得很自信“曾子说，子张仪表堂堂，很难和他一起做到仁。”

字面意思是解释出来了，但这显然不是朱祐杬想听到的答案，当即追问“那为何如此呢”

朱三道“因为范氏曰，子张外有余而内不足，故门人皆不与其为仁。子曰，刚、毅、木、讷，近仁。宁外不足而内有余，庶可以为仁矣。他的仁不是真正的仁。所以朱子才会评价子张说，言其务外自高，不可辅而为仁，亦不能有以辅人之仁也。”

一通话说下来，朱祐杬眉头紧锁，显得不是很满意。

问你自己的看法，你拿论语集注上的内容来糊弄我问的是你，你当我是问朱熹给出的答案吗

朱祐杬道“看看你说的是什么问你对此的理解，不是让你死记硬背。”

朱三本想在父亲面前好好表现一番，闻言不由灰头土脸地低下头，一脸委屈的模样。

而一旁的朱厚熜斜眼看向姐姐，那眼神简直是崇拜，好像在说，哇，姐姐你可真厉害，这些知识你是怎么知道的

袁宗皋此时才站出来解释“兴王殿下，其实两位王子尚未学到四书集注的内容，通过字面能理解到如此地步，已属不易。”

朱祐杬愣了愣，忽然意识到自己出的题目超纲了。

袁宗皋看向朱三，好奇地问道“三王子所提见解，也算融汇了自己的想法，先因后果，也可谓理解独到。”

朱三本以为自己献丑了，听到袁宗皋的话顿时心花怒放，脸上重新有了笑容。

朱祐杬想了想先前女儿的回答，点头道“确实增加了些许自身看法对了老三，你尚未学四书集注，你这些见地从何而来”

朱三一怔。

她本想说，我是自学成才，但一想，如果我吹牛逼被发现，再考我别的，不什么都露馅了

“父王，是是朱浩教我的”

朱三诚实说出来。

这几天朱浩授课的内容，就是论语后两节和孟子前两节，以往隋公言已经教过的内容，朱浩没有画蛇添脚，只是直观地觉得这边课堂不能落后隋公言的授课进度。

他的教学方式，跟隋公言大不相同。

他教授的内容务必让朱三和京泓理解，绝对不是死记硬背，朱熹的四书集注之所以能成为后世八股取士的基石，乃是朱熹对四书的理解的确有其独到之处，该说的基本都说了，朱浩便以四书集注为蓝本，加上通俗易懂的内容来授课，让朱三和京泓迅速明白其中含义。

明白了意思，再去背诵，事半功倍。

本身就是汲取知识最好的年岁，朱三和京泓基础不错，头脑又聪明，有好的先生教导，学东西当然快。

“朱浩教你的”

朱祐杬闻言不由打量袁宗皋一眼。

袁宗皋露出尴尬之色，当下道“三王子，你是说，是朱浩教你这些东西他”

以袁宗皋的心机，自然要想，会不会是那小子有什么阴谋诡计，才会传授朱三学问但仔细一想，朱祐杬出题前，连他自己都不知道会出什么题目，朱浩恐怕连有没有这次考试都不知，怎会提前给答案

这就很让人无语了。

隋公言作为王府重金聘请的举人，可说是安陆最富盛名的儒生，他教的朱厚熜对此茫然不知，一个七岁孩子教授的朱三，居然能通晓其意面对考官侃侃而谈

朱三道“父王，袁先生，最近这几天，隋先生可能有事，很少在学舍那边露面，让我们自行背论语和孟子，可我们早就背熟了，所以朱浩就在黑板上把他知道的教给我们。”

“朱浩讲课可有意思了，他把什么都说得很清楚，我听一遍就明白了他还让我们自行讨论，验证书中的道理”

一听就离经叛道。

探讨儒家经典内容对错你小子这是要反天啊。

但问题是

这教课方式真是有效，不然平时那么贪玩，没人在意其学习进度的朱三，为什么能在这次考试中拔得头筹呢

朱祐杬想说什么，旁边的袁宗皋提醒“兴王，不如再考两位王子几道题目，看他们见地如何。”

之前袁宗皋只是想考察两个孩子的课业进度，现在他更想鉴定一下朱浩的教育水平，或者说朱浩掌握知识的牢固程度。

朱祐杬点头“那再出两道题目，你们听好了”

接下来出的题目，仍旧是论语后两节的内容，当问题抛出，朱厚熜不出意外的只能在那儿干瞪眼。

朱三也不是完全能回答出来，但简单思索后，基本能说出题意大概，而且添加了一些所谓她自己的看法，其实这些看法不过是朱浩在课堂上灌输的，潜移默化之下让她觉得这就是正确答案。

到最后，一旁仔细倾听的袁宗皋面露苦笑。

袁宗皋心想“都说名师出高徒，看来教授朱浩学问的那位，水平很高啊莫非那人真是名震天下、郁郁不得志的唐寅”,